綠色健康伴隨培訓(xùn)全過(guò)程 省重點(diǎn)培育項(xiàng)目“室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)班圓滿結(jié)束
作者：劉 斌發(fā)布于：2020/9/2
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8月22日—9月1日，由江蘇省室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)承辦的省高等職業(yè)院校教師省級(jí)重點(diǎn)培育項(xiàng)目“室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)班，在南京藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地舉辦。來(lái)自全省多所高職院校的三十名青年骨干教師參加了培訓(xùn)。
雙師型教師是高職教育教師隊(duì)伍建設(shè)的特色和重點(diǎn)，大力加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，已經(jīng)成為社會(huì)和教育界的共同呼聲。本次培訓(xùn)項(xiàng)目在調(diào)研和總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)高職教師“論文寫作與課題申報(bào)”的科研能力，進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。高職教師論文寫作與課題申報(bào)的能力與水平無(wú)疑是評(píng)價(jià)雙師型教師的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
依據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(2017—2020 年)的意見(jiàn)》等文件精神，基于我省高職院校青年骨干教師職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研和培訓(xùn)需求分析，根據(jù)“教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論”，本期培訓(xùn)以“高職教師設(shè)計(jì)學(xué)的論文寫作與課題申報(bào)”為主題，，強(qiáng)化高職院校骨干教師對(duì)雙師型教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其對(duì)論文寫作與課題申報(bào)理念、技術(shù)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等的認(rèn)知，促進(jìn)其教育教學(xué)能力的提升，為骨干教師的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)一支服務(wù)于高職院校的青年骨干師資隊(duì)伍。
培訓(xùn)內(nèi)容深入圍繞了解國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)學(xué)，尤其是室內(nèi)設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。特別是設(shè)計(jì)學(xué)課題申報(bào)制定的標(biāo)準(zhǔn)，包括通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真地分析與研究論文寫作與課題申報(bào)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)指導(dǎo)我省職業(yè)院校的人才培養(yǎng)及課程設(shè)置，將論文寫作與課題申報(bào)對(duì)接職業(yè)院校的師資培養(yǎng),有效地促進(jìn)我省職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)對(duì)技能型人才的培養(yǎng)和選拔有著重要意義。
對(duì)照職業(yè)教師專業(yè)發(fā)展的階段理論要求，本項(xiàng)目基于骨干教師的崗位任務(wù)與勝任要求，考慮到骨干教師專業(yè)發(fā)展的初中期階段，設(shè)計(jì)了“教學(xué)科研、職業(yè)教育、設(shè)計(jì)創(chuàng)作”三大學(xué)習(xí)模塊，以培養(yǎng)教師對(duì)國(guó)內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等的正確認(rèn)識(shí)，將論文寫作與課題申報(bào)的要點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法及教學(xué)手段，為職業(yè)教育服務(wù)。
主題培訓(xùn)的同時(shí)，輔以將社會(huì)實(shí)踐知識(shí)、企業(yè)實(shí)踐知識(shí)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化，幫助青年教師不僅掌握社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)提升職業(yè)教學(xué)技能。
參與授課的十四位教師中有七位是職業(yè)設(shè)計(jì)師，契合了高職教育“雙師型”教師培養(yǎng)的要求。
本次培訓(xùn)課程有四個(gè)教學(xué)特點(diǎn)。
一是開(kāi)班儀式上的師德第一課，南京藝術(shù)學(xué)院鄭春泉教授通過(guò)他多年擔(dān)任高職學(xué)院院長(zhǎng)的親身體會(huì)，對(duì)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育作了回顧、總結(jié)和展望；，做了題為“從包豪斯到為人民服務(wù)”的師德第一課。二是結(jié)業(yè)考核，全體學(xué)員作了“聚力科研、提升素養(yǎng)”實(shí)戰(zhàn)型的課堂演示。三是兩場(chǎng)針對(duì)“職業(yè)教育”和“設(shè)計(jì)創(chuàng)作”的主題研討會(huì)，學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)、設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行了深入討論和經(jīng)驗(yàn)交流，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。四是現(xiàn)場(chǎng)課堂，分別參觀考察了南京第六空間國(guó)際家居館、南京熙南里街區(qū)大阪巷、石頭城藝術(shù)街區(qū)、大報(bào)恩寺和夫子廟大石壩街區(qū)等建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。特別是對(duì)大報(bào)恩寺和夫子廟大石壩街區(qū)照明的考察，讓學(xué)員們親身體會(huì)了照明在城市建設(shè)與城市更新中的重要性。
十天的培訓(xùn)課程，教師們?yōu)閰⒂?xùn)學(xué)員帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告與分享，開(kāi)闊了學(xué)員們的認(rèn)知理念，拓展了設(shè)計(jì)視野，重新梳理了教學(xué)、設(shè)計(jì)、科研的關(guān)系。
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